FAQ

Die Bunte Schule Brake ist eine kleine Grundschule, in der Kinder ohne Druck und Bewertung lernen und leben. Wir schaffen eine Atmosphäre, in der die Kinder die Freiheit haben, so zu sein, wie sie sind. In diesem geschützten Raum erkennen und entwickeln die Kinder ihre persönlichen Stärken. Sie gestalten aktiv ihr Schulleben und ihren Bildungsweg, wobei wir sie ermutigen, selbstbestimmt Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.

Wir fördern gleichwürdige Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen, was bedeutet, dass die Stimmen der Kinder gehört und ernst genommen werden. Diese Gleichwürdigkeit ermöglicht
es den Kindern, Verantwortung für ihre Bildung, ihr Leben und ihre Rolle in der Gesellschaft zu übernehmen.

Wir stellen die Individualität und Würde jedes Einzelnen in den Mittelpunkt, indem wir respektvoll
miteinander umgehen und auf die Bedürfnisse jedes Kindes eingehen. Zusammen arbeiten wir daran, eine Gemeinschaft zu bilden, in der jedes Kind die Unterstützung und Ermutigung findet,
die es braucht, um sein volles Potenzial zu entfalten.

Wir glauben daran, dass jedes Kind wertvoll ist und dass wir gemeinsam eine positive und inspirierende Lernumgebung schaffen können. Wir möchten einen Ort schaffen, an dem sich alle Menschen wohlfühlen und ihre Integrität leben können. Wir achten darauf, dass jeder, unabhängig von Herkunft, Alter, Geschlechtsidentität, sexueller Orientierung oder körperlichen und geistigen Voraussetzungen, die gleichen Chancen erhält.

Wir lehnen die Zusammenarbeit mit Personen und Organisationen ab, die gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit vertreten oder dulden.

In der Bunten Schule Brake legen wir großen Wert auf eine Reihe fundamentaler Werte, die das
Miteinander und die Lernumgebung prägen:

• Gleichwürdigkeit: Alle Menschen, unabhängig von Alter oder Hintergrund, sind
  gleichwürdig. Wir achten darauf, dass die Stimmen der Kinder gehört und ihre Bedürfnisse
  ernst genommen werden.
• Integrität: Wir fördern die persönliche Integrität, indem wir den Kindern beibringen, ihre
  eigenen Grenzen zu erkennen und zu respektieren. Sie lernen, ehrlich zu sich selbst und
  anderen zu sein.
• Authentizität: Authentizität bedeutet, sich so zu zeigen, wie man ist. Wir schaffen einen
  Raum, in dem Kinder ihre Gefühle und Wünsche offen äußern können, ohne Angst vor
  Bewertung.
• Verantwortung: Verantwortung zu übernehmen ist ein wichtiger Bestandteil unseres
  Zusammenlebens. Kinder lernen, für ihr Handeln und ihre Entscheidungen einzustehen und
  die Auswirkungen ihres Verhaltens auf andere zu reflektieren

Das pädagogische Konzept der Bunten Schule Brake basiert auf den grundlegenden Prinzipien von Peter Gray, Jesper Juul und Célestin Freinet. Wir schaffen für die Kinder eine Lernumgebung,
in der sie als selbstbestimmte, kompetente und verantwortungsvolle Individuen aufwachsen können. Wir möchten, dass sie nicht nur Wissen erwerben, sondern auch soziale und emotionale
Kompetenzen entwickeln, die sie ein Leben lang begleiten.

Im Detail bedeutet das:

• Selbstbestimmtes Lernen: Wir glauben, dass Kinder von Natur aus neugierig und
  motiviert sind. Daher ermöglichen wir ihnen, ihren Lernprozess aktiv zu gestalten. Die
  Kinder wählen selbstständig Themen und Projekte aus, die ihren Interessen entsprechen.
  Dies fördert nicht nur die Motivation, sondern auch die Fähigkeit, Verantwortung für daseigene
  Lernen zu übernehmen. Wir möchten, dass jedes Kind die Möglichkeit hat, seinen
  eigenen Lernweg zu finden und zu gehen.
• Bindungsorientierte Umgebung: Eine sichere und vertrauensvolle Beziehung zu den
  Wegbegleiter*innen ist entscheidend für den Lernprozess. Wir schaffen eine Atmosphäre,
  in der Kinder sich wohlfühlen und ihre Gefühle ausdrücken können. Unsere
  Wegbegleiter*innen unterstützen die Kinder empathisch und respektvoll, was das Lernen in
  einer positiven Umgebung fördert. Wir sind stets darauf bedacht, ein Umfeld zu schaffen,
  in dem sich jedes Kind gesehen und gehört fühlt.
• Eigenständige Lerner: In der Bunten Schule Brake betrachten wir Kinder als
  eigenständige Lerner, die aktiv an ihrem Bildungsweg beteiligt sind. Wir respektieren ihre
  individuellen Bedürfnisse und Entwicklungsstände und bieten vielfältige Lernmöglichkeiten,
  die ihnen helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten. Jedes Kind bringt einzigartige Talente und
  Perspektiven mit, die wir wertschätzen und fördern möchten.
• Zentrale Werte: Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an folgenden Werten:
  Gleichwürdigkeit, Integrität, Authentizität und Verantwortung. Gleichwürdigkeit bedeutet,
  dass die Meinungen und Bedürfnisse jedes Kindes ernst genommen werden. Integrität
  fördert ein Bewusstsein für persönliche Grenzen, während Authentizität den Kindern
  erlaubt, sich so zu zeigen, wie sie sind. Verantwortung lehrt die Kinder, für ihr Handeln
  einzustehen und die Konsequenzen zu reflektieren. Diese Werte sind nicht nur theoretische
  Konzepte, sondern werden aktiv im Schulalltag gelebt.
• Lernmethoden: Wir integrieren verschiedene Lernmethoden, die das individuelle Lernen
  unterstützen, darunter projektbasiertes Lernen, freies Spiel, kreative Ausdrucksformen und
  interaktive Workshops. Diese Methoden ermöglichen es den Kindern, auf vielfältige Weise
  zu lernen und ihre Fähigkeiten in unterschiedlichen Bereichen zu entwickeln. Wir möchten,
  dass Lernen Spaß macht und die Kinder motiviert, neue Dinge auszuprobieren.
• Partizipation: Die Kinder sind aktiv in Entscheidungsprozesse eingebunden. Sie lernen,
  Verantwortung in der Schulgemeinschaft zu übernehmen und ihre Stimme in wichtigen
  Angelegenheiten zu erheben. Dies fördert ein Gefühl der Zugehörigkeit und stärkt das
  demokratische Bewusstsein. Wir ermutigen die Kinder, ihre Ideen und Wünsche zu äußern,
  damit sie aktiv an der Gestaltung ihrer Umgebung mitwirken können.

Der Unterricht in der Bunten Schule Brake ist flexibel und individuell gestaltet. Es gibt keinen festen Stundenplan im traditionellen Sinne. Stattdessen entscheiden die Kinder selbst, an
welchen Projekten oder Themen sie arbeiten möchten. Wir bieten eine Vielzahl von Materialien und Lernangeboten an, die die Neugier der Kinder anregen und ihnen ermöglichen, ihren eigenen
Lernweg zu gestalten.

Die Kinder lernen freiwillig, selbstbestimmt und in ihrem eigenen Tempo, was es ihnen erlaubt, sich auf ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse zu konzentrieren. Diese Herangehensweise
unterstützt eine Vielzahl von Lernbereichen, darunter soziale Fähigkeiten, kritisches Denken und kreative Ausdrucksformen. Durch Freiarbeit, Projektarbeit und Workshops können die Kinder ihre
Talente entdecken und entwickeln, während sie gleichzeitig lernen, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Wir sind hier, um sie auf diesem Weg zu begleiten und zu unterstützen.

In der Bunten Schule Brake steht die Selbstbestimmung des Kindes an oberster Stelle, wenn es um Lerntempo und Lernentwicklung geht. Jedes Kind ist von Natur aus neugierig und möchte
lernen, forschen und entdecken. Daher ermöglichen wir ihnen, dies nach ihren eigenen Interessen und Prioritäten in ihrem individuellen Tempo zu tun. Wir setzen keine von außen festgelegten,
datierten Vorgaben, sondern gestalten das Lernen flexibel. Es gibt keinen einheitlichen Lehrplan, an den sich alle Schüler halten müssen; stattdessen orientieren sich Themen und Inhalte an den
persönlichen Lehrplänen der einzelnen Kinder. Unsere Wegbegleiter*innen unterstützen die Kinder dabei, sich mit ihrem Lernprozess, ihrem Fortschritt und ihrem Lernniveau auseinanderzusetzen. Regelmäßige Vereinbarungen zwischen Schüler*in und Wegbegleiter*in helfen, die Weiterentwicklung des Lernniveaus zu fokussieren und zu reflektieren. Wir schaffen unterschiedliche Gelegenheiten zur Evaluierung des Lernstandes, die sowohl den Kindern als auch den Wegbegleiter*innen dienen. Dazu gehören die tägliche Morgenversammlung, die Reflexionsrunde am Ende des Schultages, der Wochenplan, die Übersichtstafel, die Dokumappe, Lernstandsgespräche, die Lernblumen sowie der individuelle Lernentwicklungsbericht. Unser individualisiertes Lernkonzept geht auf die Bedürfnisse und
Stärken jedes einzelnen Kindes ein. Jedes Kind erhält einen persönlichen Lernplan, der auf seinen Interessen und Entwicklungszielen basiert. Unsere Wegbegleiter*innen führen regelmäßige
Beobachtungen und Gespräche mit den Kindern, um deren Fortschritte zu dokumentieren und den Lernplan gegebenenfalls anzupassen.
Wir bieten eine Vielzahl von Lernmaterialien und -methoden an, die den unterschiedlichen Lerntypen gerecht werden, sei es durch visuelle, auditive oder kinästhetische Ansätze. In einem
unterstützenden Rahmen schaffen wir ein Umfeld, in dem Kinder in ihrem eigenen Tempo lernen können. Wir möchten, dass jedes Kind die Unterstützung erhält, die es braucht, um sein volles
Potenzial zu entfalten und sich zu einem selbstbewussten, kompetenten Individuum zu entwickeln.

In der Bunten Schule Brake verzichten wir bewusst auf traditionelle Noten. Stattdessen dokumentieren wir den Lernfortschritt der Kinder in individuellen Lernportfolios. Diese Portfolios
sind mehr als nur Sammlungen von Arbeiten; sie enthalten Reflexionen, Projekte und Erfolge der Kinder, sodass sie ihren eigenen Fortschritt nachvollziehen und verstehen können.
Der Fokus liegt auf der persönlichen Entwicklung jedes Kindes und nicht auf dem Vergleich mit anderen. Wir glauben, dass jedes Kind einzigartig ist und in seinem eigenen Tempo lernt. Daher ist
es uns wichtig, die individuellen Stärken und Fortschritte zu würdigen, ohne den Druck von Noten oder Bewertungen. Diese Herangehensweise schafft Raum für eine wertvolle und unterstützende
Lernumgebung, in der Kinder sich ermutigt fühlen, ihre Fähigkeiten zu entfalten. In regelmäßigen Lernstandsgesprächen reflektieren wir gemeinsam über die Fortschritte der
Kinder. Diese Gespräche bieten eine Gelegenheit, um zu besprechen, was gut läuft und wo eventuell noch Unterstützung benötigt wird. Gemeinsam setzen wir neue Lernziele, die auf den
Interessen und Bedürfnissen der Kinder basieren. Diese Gespräche sind nicht nur eine Form der Rückmeldung, sondern auch eine Möglichkeit, die Kinder aktiv in ihren Lernprozess
einzubeziehen. Wir möchten, dass sie sich als Teil ihrer eigenen Entwicklung fühlen und Verantwortung dafür übernehmen. Am Ende jedes Schuljahres erstellen die Wegbegleiter*innen auf der Basis der individuellen Lerndokumentation einen Lernentwicklungsbericht, den wir „Jahresbrief“ nennen. Dieser Bericht fasst die Fortschritte und Erlebnisse des Kindes im Laufe des Jahres zusammen und bietet einen
Überblick über die erreichten Lernziele sowie die Bereiche, in denen weiteres Wachstum möglich ist. Wir sehen den Jahresbrief als eine wertvolle Gelegenheit, um das Lernen jedes einzelnen
Kindes zu würdigen und zu unterstützen. Er hilft nicht nur den Kindern, ihre Entwicklung zu reflektieren, sondern auch den Eltern, einen Einblick in die Fortschritte und Erfolge ihrer Kinder zu
erhalten.

Insgesamt möchten wir, dass die Bewertung des Lernens in der Bunten Schule Brake eine positive, ermutigende und unterstützende Erfahrung ist, die die Kinder in ihrer Entwicklung
bestärkt und ihnen hilft, ihr volles Potenzial zu entfalten.

Sicherheit hat für uns höchste Priorität. Wir schaffen eine Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geschützt fühlen. Dies umfasst sowohl die physische Sicherheit als auch die emotionale und
soziale Gesundheit. Unsere Wegbegleiter*innen sind geschult, um auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen und ein respektvolles Miteinander zu fördern. Klare Regeln und Vereinbarungen, die gemeinsam mit den Kindern erarbeitet werden, tragen zu einem sicheren Lernumfeld bei. Wir legen großen Wert darauf, dass Kinder sich sicher fühlen, um ihr volles Potenzial entfalten zu können. In einem solchen Umfeld können sie sich frei ausdrücken und ihre Gedanken und Gefühle teilen.

Der Alltag in der Bunten Schule Brake ist dynamisch und abwechslungsreich. Die Kinder haben die Freiheit, ihre Lernzeit selbst zu gestalten und zu entscheiden, an welchen Projekten sie
arbeiten möchten. Wir bieten eine Vielzahl von Materialien und Themen an, die die Neugier der Kinder anregen. So erleben sie Lernen als einen aktiven und selbstbestimmten Prozess.
Der Tag umfasst gleichzeitig feste Zeiten für Bewegung, kreative Gestaltung und gemeinsame Reflexion, die den Alltag strukturieren und den Kindern helfen, ihre sozialen und emotionalen
Kompetenzen weiterzuentwickeln. Wir möchten, dass die Kinder in einem Umfeld lernen, das sowohl anregend als auch unterstützend ist.

Ein typischer Schultag an der Bunten Schule Brake beginnt mit dem Ankommen, einem Moment, der für uns von großer Bedeutung ist. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, in Ruhe in die Schule
zu kommen, sich zu orientieren und sich auf den Tag einzustellen. Es ist eine Zeit, in der sie sich mit Freunden austauschen und ihre Gedanken und Gefühle teilen können, was den sozialen
Zusammenhalt stärkt. Nach dem Ankommen versammeln sich alle im Morgenkreis. In diesem gemeinsamen Ritual schaffen wir eine Atmosphäre des Miteinanders, in der jedes Kind gehört wird. Hier können die Kinder ihre Erlebnisse und Anliegen mitteilen, was das Gemeinschaftsgefühl fördert. Wir besprechen auch die Tagesordnung und die verschiedenen Lernangebote, die auf die Kinder
warten. Dieser Kreis ist ein wichtiger Bestandteil, um die Kinder aktiv in den Schulalltag einzubeziehen und ihnen einen Überblick über den Tag zu geben. Im Anschluss genießen wir ein gemeinsames Frühstück. Diese Zeit ist nicht nur für die Nahrungsaufnahme wichtig, sondern auch für den sozialen Austausch. Die Kinder lernen, gemeinsam zu essen, Rücksicht aufeinander zu nehmen und Gespräche zu führen. Dies fördert ihre sozialen Kompetenzen und trägt zu einem harmonischen Miteinander bei. Nach dem Frühstück folgen die freien Lernzeiten. Hier haben die Kinder die Freiheit, ihren Tag
selbst zu gestalten und zu entscheiden, ob und an welchen Angeboten sie teilnehmen möchten. Diese Selbstbestimmung ist entscheidend für ihre persönliche Entfaltung. Die Kinder können
zwischen verschiedenen Lernangeboten wählen, die auf ihre Interessen abgestimmt sind. Ob sie an einem kreativen Projekt arbeiten, in einem Lernatelier forschen oder einfach nur im Freien
spielen möchten - die Entscheidung liegt bei ihnen. Das freie Spiel hat einen hohen Stellenwert in unserem Konzept. Es ermöglicht den Kindern, ihre
Kreativität auszuleben, soziale Fähigkeiten zu entwickeln und sich in einem geschützten Raum auszuprobieren. Sie lernen, Konflikte selbst zu lösen, Verantwortung zu übernehmen und
Empathie zu entwickeln. Wir sind hier, um sie auf ihrem Weg zu begleiten und sicherzustellen, dass sie die Unterstützung erhalten, die sie brauchen, um zu wachsen und zu gedeihen.
Der Tag endet mit einem Schlusskreis, in dem wir gemeinsam reflektieren. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Erfahrungen des Tages zu teilen, über das Gelernte nachzudenken und ihre
Gedanken auszudrücken. Dieser Abschluss fördert nicht nur das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess, sondern stärkt auch das Gemeinschaftsgefühl und die Bindung untereinander.
Insgesamt gestalten wir den Schultag so, dass er den Bedürfnissen und Wünschen der Kinder gerecht wird. Wir möchten, dass sie in einer positiven und unterstützenden Umgebung lernen, in
der sie sich sicher fühlen und ihr volles Potenzial entfalten können.

Die soziale Entwicklung ist ein zentraler Bestandteil unserer Pädagogik an der Bunten Schule Brake. Wir legen großen Wert darauf, dass die Kinder lernen, respektvoll und empathisch
miteinander umzugehen. In unserem Ansatz sehen wir Konflikte nicht als negative Ereignisse, sondern als wertvolle Gelegenheiten zum Lernen. Wenn Konflikte auftreten, werden sie nicht
bestraft, sondern auf Augenhöhe gelöst. Die Kinder werden aktiv in den Lösungsprozess einbezogen, was ihnen die Möglichkeit gibt, ihre eigenen Perspektiven zu äußern und die
Sichtweisen anderer zu verstehen. Unsere Wegbegleiter*innen moderieren diese Gespräche und unterstützen die Kinder dabei, ihre Gefühle und Bedürfnisse klar auszudrücken. Dies fördert nicht
nur die Kommunikationsfähigkeit, sondern auch das Verständnis füreinander. Wir möchten, dass die Kinder Verantwortung für ihr Handeln übernehmen und gemeinsam
Lösungen finden. Dabei stärken wir ihre sozialen Kompetenzen und helfen ihnen, Fähigkeiten wie Teamarbeit, Empathie und Konfliktlösung zu entwickeln. Wir ermutigen die Kinder, einander
zuzuhören und in einem respektvollen Dialog zusammenzuarbeiten, um gemeinsame Lösungen zu entwickeln.
Darüber hinaus integrieren wir verschiedene Aktivitäten, die das soziale Lernen unterstützen, wie Gruppenprojekte und kooperative Spiele. Diese Aktivitäten fördern den Zusammenhalt und das
Vertrauen innerhalb der Gemeinschaft. Wir schaffen ein Umfeld, in dem Kinder sich sicher fühlen, ihre Meinungen zu äußern, und in dem sie lernen, wie wichtig es ist, aufeinander Rücksicht zu
nehmen.

Die Eltern spielen eine entscheidende Rolle in unserer Schulgemeinschaft. Wir fördern eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern durch regelmäßige Elternabende,
Informationsveranstaltungen und Austauschmöglichkeiten. Diese Veranstaltungen bieten eine Plattform, um aktuelle Themen zu diskutieren und gemeinsam Ideen zu entwickeln.
Die Eltern sind eingeladen, sich aktiv an Projekten zu beteiligen, sei es durch die Unterstützung bei Veranstaltungen oder die Übernahme von Lernangeboten. Diese Mitgestaltung stärkt nicht nur
die Gemeinschaft, sondern bereichert auch das Lernen der Kinder. Zudem wird das Feedback der Eltern in den Schulentwicklungsprozess integriert. Wir sind überzeugt, dass die Zusammenarbeit mit den Eltern entscheidend für den Bildungserfolg der Kinder ist.

Die Schule verfolgt eine transparente und partizipative Schulentwicklung, die alle Beteiligten einbezieht. Eltern, Lehrer und Kinder haben die Möglichkeit, ihre Ideen und Vorschläge
einzubringen, was zur kontinuierlichen Verbesserung der Schulqualität beiträgt. Wir glauben, dass die aktive Beteiligung aller Mitglieder der Schulgemeinschaft entscheidend für
den Erfolg unserer Schule ist. Gemeinsam können wir die Schule zu einem noch besseren Ort für unsere Kinder machen.

Die Qualität der Lernangebote und des Miteinanders an der Bunten Schule Brake hat für uns höchste Priorität. Wir gewährleisten dies durch regelmäßige Fort- und Weiterbildungen. Diese
Schulungen helfen uns, stets auf dem neuesten Stand der pädagogischen Entwicklungen zu bleiben und unsere Methoden kontinuierlich zu reflektieren und anzupassen.
Wir fördern einen offenen Austausch innerhalb des Teams, um voneinander zu lernen und die Qualität der Lernangebote stetig zu steigern. Dieser kollegiale Austausch ermöglicht es unseren
Wegbegleiter*innen, neue Ideen und Ansätze zu diskutieren, was nicht nur ihre eigene Praxis bereichert, sondern auch den Kindern zugutekommt. Darüber hinaus ermutigen wir unsere Wegbegleiter*innen, ihre Erfahrungen und Erkenntnisse regelmäßig zu teilen. Wir glauben, dass ein unterstützendes Teamumfeld dazu beiträgt, die
Motivation hoch zu halten und innovative Lehrmethoden zu entwickeln.

Wir legen großen Wert darauf, dass unsere Wegbegleiter*innen die Werte der Freien Schule leben und die Kinder in ihrem Lernprozess respektvoll begleiten. Es ist uns wichtig, dass sie nicht nur
Fachwissen besitzen, sondern auch die Fähigkeit, empathisch auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Fortlaufende Schulungen und Reflexionen sind ein zentraler Bestandteil
ihrer beruflichen Entwicklung. Diese regelmäßigen Fortbildungen helfen unseren Wegbegleiter*innen, ihre Methoden zu aktualisieren und neue Ansätze zu erlernen. Zudem bieten
wir Raum für persönliche Reflexion, damit sie ihre eigenen Erfahrungen und Herausforderungen besprechen können. Durch diesen kontinuierlichen Entwicklungsprozess stellen wir sicher, dass
unsere Wegbegleiter*innen gut informiert, motiviert und inspiriert sind. So können sie die bestmögliche Unterstützung für die Kinder bieten und eine positive Lernumgebung schaffen, in
der sich jedes Kind sicher fühlt und sein volles Potenzial entfalten kann.

Ja, die Schule bietet vielfältige Angebote in Musik, Kunst und Bewegung. Diese kreativen Aktivitäten sind integraler Bestandteil des Lehrplans und fördern die künstlerische
Ausdrucksfähigkeit der Kinder. Wir ermutigen die Kinder, ihre Talente zu entdecken und auszuleben, um ihre Kreativität zu fördern. Diese Angebote tragen dazu bei, dass die Kinder ihre
individuelle Ausdrucksweise finden und weiterentwickeln können.

Die Schule organisiert regelmäßig Ausflüge und besondere Veranstaltungen, um das Gemeinschaftsgefühl zu stärken und den Kindern neue Erfahrungen zu bieten. Diese Aktivitäten
sind darauf ausgelegt, das Lernen über den Klassenraum hinaus zu fördern und die Kinder mit der Welt um sie herum vertraut zu machen.
Wir möchten, dass die Kinder die Möglichkeit haben, unterschiedliche Umgebungen zu erkunden und dabei neue Perspektiven zu gewinnen.

Die Aufnahme neuer Schüler an der Bunten Schule Brake erfolgt nach vorhandenen Kapazitäten und unabhängig von Religion, Hautfarbe oder sozialem Status. Wir streben eine vielfältige und
inklusive Schulgemeinschaft an, die alle Kinder willkommen heißt. Es ist uns wichtig, dass die neuen Familien unsere Werte und das pädagogische Konzept verstehen und unterstützen.

Folgendes ist dabei entscheidend:
Verständnis der Schulwerte: Eltern sollten unsere Werten vertraut sein. Diese Werte prägen unseren Schulalltag und sollten auch im Familienleben eine Rolle spielen.
Engagement für das Konzept: Eltern sollten das Konzept der Freien Schule und das Lernen in einer bindungsorientierten Umgebung verstehen und bereit sein, aktiv daran
teilzunehmen.
Offene Kommunikation: Ein Dialog mit uns ist wichtig. Fragen und Anregungen helfen uns, die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes besser zu verstehen.
Bereitschaft zur Mitgestaltung: Wir ermutigen Eltern, sich aktiv in die Schulgemeinschaft einzubringen, sei es durch die Teilnahme an Veranstaltungen oder die Unterstützung von
Projekten.
Vertrauen in die Lernkompetenz des Kindes: Eltern sollten ihren Kindern die Freiheit geben, selbstbestimmt zu lernen und zu wachsen.

Der Aufnahmeprozess endet in der Regel mit einer Hospitation, bei der Kinder und Eltern die Schule kennenlernen, die Lernräume erkunden und mit den Wegbegleiter*innen ins Gespräch
kommen. So möchten wir sicherstellen, dass sowohl die Kinder als auch die Eltern einen guten Einblick in unsere Lernumgebung erhalten und harmonisch in die Schulgemeinschaft integriert
werden.

Wir empfehlen Familien, sich mit unserem Konzept auseinanderzusetzen. Eine Literaturliste mit Werken von Peter Gray, Jesper Juul und Célestin Freinet hilft dabei, ein tieferes Verständnis zu
entwickeln.

Die Finanzierung der Bunten Schule Brake erfolgt durch monatliche Elternbeiträge (Schulgeld), einen Kredit bei der GLS-Bank, staatliche Zuschüsse (ab Jahr vier nach Gründung) und Spenden.
Die Elternbeiträge werden einkommensabhängig festgelegt und können jährlich angepasst werden. Das durchschnittliche Schulgeld liegt bei etwa 250 € pro Monat. Wir möchten, dass die finanziellen Rahmenbedingungen für alle Familien nachvollziehbar und gerecht sind.

Derzeit können Kinder der Klassen 1-4 die Bunte Schule Brake besuchen. Die Gründung der Oberschule für die Jahrgänge 5-10 soll im Jahr 2025 erfolgen.
Unsere Schule ist offen für Menschen aller Weltanschauungen, Nationalitäten und Religionen, unabhängig ihres sozialen Status. Die wichtigste Voraussetzung für die Aufnahme ist das
Grundvertrauen der Eltern in die Lernkompetenz ihrer Kinder. Wir möchten, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, in unserer Gemeinschaft zu lernen und zu wachsen.

Die Öffnungszeiten der Bunten Schule Brake sind von Montag bis Freitag von 7:30 bis 13:30 Uhr. Die Kernlernzeit ist von 8:30 bis 13:00 Uhr, um den Kindern eine strukturierte Lernumgebung zu
bieten.